Milli Eğitim Bakan Yardımcısı Demirli: Yapay zekaya uyum için eğitim şart

İlim Kültür Eğitim Vakfı (İLKE) Eğitim Politikaları Araştırma Merkezi (EPAM), "Eğitim ve İstihdamda Uyum Arayışı" temalı "VI. İstanbul Eğitim Konferansı"nı düzenledi. İstanbul Teknik Üniversitesinde (İTÜ) gerçekleşen konferansta, eğitim ile istihdam arasındaki uyum, değişen beceri ihtiyaçları, yapay zekanın eğitime etkisi ve geleceğin insan kaynağının yetiştirilmesine yönelik politika yaklaşımları ele alındı.

Konferansın açılışında Milli Eğitim Bakan Yardımcısı Cihad Demirli, Talim ve Terbiye Kurulu Başkanı Cem Gençoğlu, İTÜ Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Şenol Ataoğlu ve İLKE Vakfı Yönetim Kurulu Başkanı Ahmet Sait Öner konuşma yaptı. Oturumlarda Kansas Üniversitesinden Prof. Dr. Yong Zhao ve Singapur Sosyal Bilimler Üniversitesinden Doç. Dr. Gog Soon Joo gibi ulusal ve uluslararası uzmanlar sunumlar gerçekleştirdi. Konferans kapsamında EPAM'ın eğitim-istihdam ilişkisini uluslararası verilerle inceleyen raporu da katılımcılarla paylaşıldı.

Milli Eğitim Bakan Yardımcısı Demirli, eğitim ile istihdam arasındaki uyumun önemini vurguladı. Ancak bu arayışın eğitimi yalnızca istihdama hizmet eden bir araca indirgememesi gerektiğini belirtti. Bilgi, beceri, eğilim ve değerleri bir bütün olarak ele alan bir eğitim anlayışına ihtiyaç duyulduğunu kaydetti. Demirli, mesleklerin niteliğinin değişebileceğini, bireyi bu değişime uyum sağlayabilecek bir hazırlık sürecinden geçirmenin önemli olduğunu ifade etti.

Demirli, "Yapay zekanın nereye varabileceğini ciddiyetle ele almalıyız. Yeni mesleklerin ve yeni becerilerin ortaya çıkacağı bir döneme hazırlanmalıyız. Çocukların yapay zeka ile hangi düzeyde ve hangi amaçla etkileşime girdiği araştırılmalı, eğitimde yapay zekadan nasıl yararlanılacağına dair açık ve etik bir çerçeve oluşturulmalı." dedi.

Avrupa Birliğinin dijital vatandaşlık kazanımları ile Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli arasında yüksek düzeyde uyum bulunduğunu belirten Demirli, "Özgün üretim ve patent geliştirebilen gençlere ihtiyacımız var. Eğitim ve istihdam arasındaki uyum arayışı yarın da devam edecek dinamik bir süreçtir." değerlendirmesinde bulundu.

İLKE Vakfı Yönetim Kurulu Başkanı Öner, eğitim ile istihdam arasındaki ilişkinin ülkelerin geleceğini ve eğitim sistemlerinin dönüşümünü şekillendirdiğini kaydetti. Mevcut mesleklerin nasıl dönüştüğünü sorgulamak ve geleceğin mesleklerini bugünden değerlendirmek zorunda olduklarını belirtti. Eğitimin bireye ne kazandırdığı sorusunun yalnızca niceliksel değil, niteliksel uyum açısından da ele alınması gerektiğini ifade eden Öner, "Çözümü sadece eğitim programlarında arayamayız. Bu, kamuda birden çok aktörün ortak sorumluluğudur" açıklamasını yaptı.

İTÜ Rektör Yardımcısı Ataoğlu, üniversite eğitiminin doğrudan bir meslek eğitimi olarak değerlendirilmemesi gerektiğini belirtti. Ataoğlu, üniversiteden mezun olanların mutlaka eğitim aldığı mesleği icra etmesi gerekmediğine dikkati çekerek, "Çok düşük ücretlerle mühendislik yapmayı tercih eden bir tabloyla karşı karşıyayız. Biz diploma verirken bir unvan da veriyoruz. Ama mühendislik okumak ayrı, mühendis olmak ayrı." değerlendirmesinde bulundu.

Talim ve Terbiye Kurulu Başkanı Gençoğlu ise yapay zeka çağında bilgiye erişimin kolaylaştığını kaydetti. Eğitimin bugünün mesleklerine insan yetiştirmekten çok daha kapsamlı bir amaç taşıdığını belirten Gençoğlu, meselenin daha yüksek notlar değil, daha güçlü bir muhakeme becerisi olduğunu ifade etti.