Schüler: Disziplin ist das Geheimnis des Mathe-Erfolgs in Japan

Sieben Schüler, die mit Medaillen von den in Japan ausgetragenen World Mathematics Invitational (WMI) 2026 Weltfinals zurückkehrten, verrieten das Geheimnis ihres Erfolgs. Diese Schüler erhalten ihre Ausbildung in den DENEYAP Technologie-Werkstätten der Türkischen Technologie-Team-Stiftung (T3-Stiftung).

Bei den am 11. Juli in Tokio, der Hauptstadt Japans, ausgetragenen World Mathematics Invitational (WMI) 2026 Weltfinals hinterließen die Erfolge der türkischen Schüler in diesem Jahr Spuren.

Die Schüler, die die Türkei bei dem internationalen Mathematikwettbewerb vertraten, an dem Tausende von Schülern teilnahmen, kehrten mit insgesamt 53 Medaillen, darunter 2 Diamant-, 6 Gold-, 11 Silber- und 34 Bronzemedaillen, in die Heimat zurück. Zudem erhielten 21 Schüler den Merit Award, eine Auszeichnung für besondere Leistungen.

Neun Schüler, die in den DENEYAP Technologie-Werkstätten der Türkischen Technologie-Team-Stiftung (T3-Stiftung) ausgebildet werden, erlebten die Freude, verschiedene Platzierungen im Wettbewerb zu erreichen.

Sieben der Schüler, die sich im DENEYAP Technologie-Workshop in Pendik, Istanbul, mit dem AA-Team trafen, erzählten, wie sie gearbeitet hatten, um die Medaillen zu gewinnen, die sie um den Hals trugen.

Die 12-jährige Ece Tuna, die im Wettbewerb eine Goldmedaille gewann, sprach über ihre früheren Erfolge.

Tuna betonte die Bedeutung einer disziplinierten Vorbereitung auf die Wettbewerbe und sagte: „Ich habe ohne viel Stress, mit Pausen und indem ich mich selbst motiviert habe, gearbeitet. Wenn man regelmäßig arbeitet und an sich glaubt, hat man Erfolg.“

Tuna erklärte, dass sie zusätzliche Bücher und speziell für die Prüfung vorbereitete Materialien genutzt habe, und sagte: „Man gewöhnt sich daran, indem man immer wieder Fragen löst. Wenn man die Fragen diszipliniert löst, geht man leicht in die Prüfung hinein und kommt wieder heraus. Nach Tokio zu fahren, die Türkei zu vertreten, eine Goldmedaille zu gewinnen und die 19. der Welt zu werden, hat mich stolz und glücklich gemacht. Ich möchte meine Medaillen und Platzierungen in Zukunft verbessern. Ich strebe eine höhere Platzierung als den 19. Platz weltweit im Bereich Mathematik an.“

Der 12-jährige Yusuf İbrahim Kaldırım, der eine Silbermedaille gewann, erklärte, dass er mit Unterstützung seiner Lehrer die Gewohnheit entwickelt habe, täglich 2 Stunden Mathematik zu lernen.

Kaldırım, der sagte, sein Interesse an Mathematik sei durch die Wettbewerbe gestiegen, erklärte: „Um ein guter Mathematiker zu sein, muss man jeden Tag arbeiten. Wenn man die Theoreme nicht jeden Tag anwendet, vergisst man sie. Wenn wir nicht jeden Tag arbeiten, können wir die Mathematik nach einer Weile vergessen. Da es ein sehr umfassendes Gebiet ist, muss man jeden Tag wiederholen. Im Wettbewerb stand auf jedem Gesicht der Wille: 'Ich habe gearbeitet, ich werde es schaffen.' So bin ich auch angetreten. Ich bin glücklich, diese Medaille gewonnen zu haben, und stolz, die Silbermedaille in die Türkei gebracht zu haben. Mein nächstes Ziel ist es, weiterhin an Olympiaden teilzunehmen und bessere Ergebnisse zu erzielen; es wäre großartig, wenn ich diese Medaille zu Gold und Diamant aufwerten könnte.“

Der 13-jährige Atlas Haser, der eine Goldmedaille gewann, erklärte, dass die DENEYAP-Werkstätten ihm geholfen hätten, sich an Themen zu erinnern, die er nicht wiederholen konnte, und sich für verschiedene Wissenschaftsbereiche zu interessieren.

Haser, der seine Freude darüber ausdrückte, mit seinen gleichaltrigen türkischen Freunden anzutreten, sagte: „Es war sehr stolz machend, dass wir als Türkei viele Medaillen gewonnen und uns weltweit platziert haben.“

Die 12-jährige Elif Berrak Güler, die eine Bronzemedaille gewann, berichtete, dass sie sich auf den Wettbewerb vorbereitet habe, indem sie jeden Tag Fragen löste und die Zusatzbücher ihrer Lehrer nutzte.

Güler, die angab, dass ihr der Mathematikunterricht in der Schule leichtfiel, sagte, dass sie im Unterricht Olympiade-Fragen löste, weil sie ihren Freunden voraus war.

Güler, die angab, sich seit ihrer Kindheit für Mathematik zu interessieren, sagte: „Im DENEYAP-Workshop schreibe ich Code. Das ist nützlich für meine Entwicklung. In Zukunft möchte ich Innenarchitektin werden und auch mit der Mathematik weitermachen.“

Die 13-jährige Nisa Dila Oruç, die eine Silbermedaille gewann, erklärte, dass sie auf Anraten ihrer Lehrer am Wettbewerb teilgenommen habe.

Oruç, die angab, ein besonderes Interesse an Mathematik zu haben, sagte: „Selbst wenn ich nichts gewonnen hätte, war es eine Ehre für mich, unser Land zu vertreten, deshalb blieb ich ruhig und machte mir keinen Stress. Als ich meine Medaille trug, fühlte ich mich gut; eine Silbermedaille zu gewinnen, unser Land mit meinen Freunden zu vertreten und gegen andere anzutreten, war schön. Ich werde härter arbeiten, um bessere Erfolge zu erzielen. Je nach Schwierigkeitsgrad der Themen haben wir manchmal 2, manchmal 4 Stunden Unterricht. Im Allgemeinen arbeite ich 2 Stunden am Tag.“

Ekrem Uğurluel, der eine Bronzemedaille gewann, gratulierte seinen Freunden, die Platzierungen erreicht hatten.

Während der Vorbereitung auf den Wettbewerb berichtete er, dass er E-Olympiade-Lektionen gehört und an den Themen gearbeitet habe.

Uğurluel sagte: „In jungen Jahren habe ich mir Zahlen und Zahlenwerte angesehen und versucht, sie zu verstehen. Als ich es verstand, lernte ich, wie die Operationen funktionieren. Es ist nicht wichtig, viel zu arbeiten, sondern am richtigen Thema zu arbeiten, an dem, was man nicht weiß. Selbst wenn du in Mathematik sehr schlecht bist, kannst du dich durch Arbeit verbessern; es ist nicht nur wichtig, intelligent zu sein. Jeder kann Mathematik machen; manche denken, sie könnten es nicht, weil sie zu wenig arbeiten. In Zukunft möchte ich ein Geschäft im Bereich virtueller Themen gründen, aber ich werde weiterhin an Mathematik-Olympiaden teilnehmen.“

Die 12-jährige Zeynep Serra İnan hingegen erhielt den Merit Award im Wettbewerb.

İnan, die angab, sich auf die Olympiaden vorbereitet zu haben, indem sie frühere Wettbewerbsfragen löste und regelmäßig arbeitete, sagte: „Der Merit Award ist eine Auszeichnung, die mit einem halben Punkt weniger als eine Bronzemedaille vergeben wird. Ich möchte wieder am Wettbewerb teilnehmen, mehr arbeiten und höherrangige Auszeichnungen erhalten. In Zukunft strebe ich an, Ärztin zu werden.“

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